MEDIA PEMBELAJARAN

MODEL PETA TIMBUL

SATUAN PENDIDIKAN                      : SMP NEGERI 2 TELUKJAMBE BARAT
MATA PELAJARAN                             : IPS TERPADU (GEOGRAFI)
KELAS / SEMESTER                            : VII / I
STANDAR KOMPETENSI                   : 1. Memahami lingkungan kehidupan manusia.
KOMPETENSI DASAR                        : Mendeskripsikan keragaman bentuk muka bumi,
                                                                 proses pembentukan, dan dampaknya terhadap kehidupan.
MATERI PELAJARAN                         : Tenaga Endogen dan Tenaga Eksogen

A. TUJUAN PEMBUATAN
Agar siswa dapat membedakan keadaan muka bumi akibat proses tenaga endogen dan eksogen

B. BAHAN YANG DIGUNAKAN :
1.kertas Koran bekas.
2.lem
3.cat pewarna kertas
4.triplek 1 lembar ukuran 30 cm X 40 cm
5.pinsil .
6.air
7.amplas

C. PERALATAN YANG DIGUNAKAN :
1.Penggaris
2.Kuas
3.Kaleng biscuit/ kaleng susu bekas
4.Tepung sagu
5.Ember
6.gergaji

D. CARA MEMBUAT :
1. Siapkan koran bekas kurang lebih 1 kg.rendam selama 2 hari dalam ember yang berisi air.
2.Setelah lunak, lumatkan dengan tangan samapai berupa bubuk kertas.
3.masak sagu dengan sedikit air hingga kental. kemudian angkatdan dinginkan
4.setelah dingin masukkan bubur kertas kedalam lem sagu tadi.
5.Buatlah disain peta timbul yang diinginkan diatas triplek yang sudah dipotong sesuai ukuran dengan menggunakan gergaji dan diamplas sampai bersih .
6. taruhlah bubur kertas keatas disain secara perlahan-lahan mengikuti gambar disain .
7. untuk gambar gunung ditaruh bubur kertas lebih tebal dan menonjol keatas, untuk daratan rendah cukup sedikit saja.
8. jemur peta timbul dipanas matahari hingga kering betul.
9. gunakan cat dan kuas untuk menwarnai peta sesuai dengan symbol yang ditetapkan.

E. CARA MENGGUNAKAN :
1.Guru memperlihatkan peta timbul pada siswa dalam pembelajaran di kelas dan memberikan contoh daerah yang reliefnya berbeda.

F. BUKTI FISIK
Terlampir contoh photo peta timbul Benua Asia dan Asia Selatan dan pembelajaran dengan menggunakan peta timbul dikelas

                                                                                                                 Guru Mata Pelajaran



                                                                                                                 Dra.Sitti Aisyah
                                                                                                                 NIP. 19671107 199802 2001

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Nomor. 01

Sekolah                     : SMP Negeri 2 Telukjambe Barat
Mata Pelajaran          : Ilmu Pengetahuan Sosial
Kelas/Semester         : VIII/ I

Standar Kompetensi  : 1. Memahami permasalahan sosial yang berkaitan dengan pertumbuhan jumlah penduduk
Kompetensi Dasar     : 1.1Mendeskripsikan kondisi fisik wilayah dan penduduk

Alokasi Waktu          : 6 x 40 Menit (3 x pertemuan)

A. Tujuan pembelajaran.
Setelah kegiatan pembelajaran selesai siswa dapat:
1. Menunjukkan letak Indonesia dilihat dari letak geografis, letak astronomis dan letak geologi
2. Mengidentifikasi hubungan posisi geografis dengan perubahan musim di Indonesia dan perbedaan waktu
3. Mengidentifikasi penyebab terjadinya perubahan musim di Indonesia
4. Menentukan bulan berlangsungnya musim hujan dan musim kemarau di Indonesia
5. Menyebutkan jenis flora dan fauna tipe Asia dan Australia
6. Mengidentifikasi jenis-jenis tanah dan pemenfaatannya

B. Materi Pembelajaran.
• letak geografis astronomi dan geologi Indonesia
• kaitan letak geografis dengan iklim dan waktu di Indonesia
• msim di Indonesia
• persebaran flora dan fauna Indonesia dan kaitannya dengan pembagian wilayah Wallace dan Weber
• persebaran jenis tanah dan peanfaatan berbagai jenis tanah di Indonesia

C. Metode Pembelajaran
• Ceramah bervariasi
• Diskusi
• Tanya jawab
• Observasi /pengamatan

D. langkah-langkah kegiatan Pembelajaran
Pertemuan pertama

Pendahuluan
1. Apersepsi : mengingatkan kembali pelajaran yang telah lalu tentang peta
2. Motivasi : siswa diminta menunjukkan letak wilayah Indonesia dan menyebutkan batas-batas wilayahnya.

Kegiatan Inti
1. Siswa dibagi kedalam 5 kelompok
2. Setiap kelompok diberikan tugas sebagai berikut;
- Kelompok I membahas tentang letak geografis
- Kelompok II membahas tentang letak astronomis
- Kelompok III membahas tentang letak geologi
- Kelompok IV membahas kaitan letak geografis dengan iklim dan waktu di Indonesia
- Kelompok V membahas perubahan musim di Indonesia
3. Setiap kelompok mempresentasikan hasil diskusi didepan kelas
4. Tanya jawab

Penutup
1. Membuat kesimpulan hasil diskusi secara bersama-sama
2. Memberikan tes

Pertemuan kedua
1.Pendahuluan: Mengingatkan kembali pelajaran yang telah lalu jenis flora dan fauna
2.Motivasi : Siswa diminta menunjukkan lokasi persebaran flora dan fauna di
Indonesia
Kegiatan Inti
1. Dengan mengamati peta, siswa mampu menunjukkan batas wilayah pengelompokkan flora dan fauna menurut wallace dan Weber
2. Guru menjelaskan faktor-faktor yang mempengaruhi persebaran flora dan fauna
Penutup
1. Memberikan tes
2. Memberikan tugas membuat peta persebaran flora dan fauna di Indonesia

Pertemuan ketiga
Pendahuluan
1. Apersepsi : Mengingatkan kembali pelajaran yang telah lalu
2. Motivasi ; Mengamati jenis-jenis tanah

Kegiatan Inti
1. Mendiskusikan tentang:
- kelompok I membahas pengertian tanah dan bahan penyusun tanah
- kelompok II membahas proses terbentuknya tanah
- kelompok III membahas profil tanah
- kelompok IV membahas faktor-faktor yang menyebabkan perbedaan tanah antar daerah
- kelompok V membahas persebaran tanah dan pemanfaatnnya
2. Mempresentasikan hasil diskusi untuk ditanggapi
Penutup
1. Memberikan kesimpulan diskusi
2. Memberikan tugas pengamatan jenis tanah di rumah masing-masing siswa

E. SUMBER DAN MEDIA PEMBELAJARAN
1. Buku yang relevan
2. Peta dan atlas
3. OHP
F.PENILAIAN
Indikator Teknik Penilaian Bentuk Instrumen Instrumen Kunci Jawaban
1. Menunjukkan letak geografis Indonesia.

2. Menganalisis hubungan posisi geografis dengan perubahan musim di Indonesia.

3.Mengidentifikasi terjadinya perubahan musim dan menentukan terjadinya bulan berlangsungnya musim hujan dan musim kemarau di wilayah Indonesia.

4. Menyajikan informasi persebaran flora dan fauna tipe asia, tipe Australia serta kaitannya dengan pembagian wilayah Wallace dan weber. Tes tertulis Uraian 1. Sebutkan batas-batas wilayah Indonesia!
2. Jelaskan kaitan letak geografis dengan pembagian daerah waktu
3. jelaskan faktor-faktor penyebab terjadinya perubahan musim di Indonesia
4. Jelaskan jenis flora dan fauna tipe Asia, australia dan peralihan
5. Sebutkan faktor-faktor yang menyebabkan perbedaan jenis tanah antar wilayah!



Mengetahui                                                                                                 Karawang, 12 Juli 2010
Kepala SMPN 2 Telukjambe Barat                                                            Guru Mata Pelajaran



Drs. Cucu Saefudin                                                                                     Dra. Sitti Aisyah
NIP.19620907 199103 1 009                                                                    NIP. 19671107 199802 2001

Kegiatan Eskul PMR di SMPN 2 Telukjambe Barat

BAB I
PENDAHULUAN

A. Landasan Ekstra Kurikuler PMR
Ekstra kurikuler Palang Merah Remaja (biasa disingkat sebagai PMR) merupakan salah satu ekstrakurikuler Cinta Bangsa dan Tanah Air yang ada di SMP Negeri 2 Telukjambe barat. Ekstrakurikuler ini merupakan satu-satunya ekstrakurikuler di bawah Seksi PMR OSIS Palang Merah Remaja yang lebih sering disingkat menjadi PMR adalah bagian dari Palang Merah Indonesia (PMI) yang merupakan wadah kegiatan dari anggotanya, dilantik menjadi manusia yang berkemanusiaan dan mampu membantu tugas kepalangmerahan.
PMI mengeluarkan kebijakan pembinaan PMR:
1. Remaja merupakan prioritas pembinaan, baik dalam keanggotaan maupun kegiatan kepalangmerahan.
2. Remaja berperan penting dalam pengembangan kegiatan kepalangmerahan.
3. Remaja berperan penting dalam perencanaan, pelaksanaan kegiatan dan proses pengambilan keputusan untuk kegiatan PMI.
4. Remaja adalah kader relawan.
5. Remaja calon pemimpin PMI masa depan.

A. Prinsip Prinsip Dasar PMR
Dalam PMR dikenalkan 7 Prinsip Dasar yang harus diketahui dan dilaksanakan oleh setiap anggotanya. Prinsip-prinsip ini dikenal dengan nama"7 Prinsip Dasar Palang Merah dan Bulan Sabit Merah Internasional" (Seven Fundamental Principle of Red cross and Red Crescent).
A. Kemanusiaan
B. Kesamaan
C. Kenetralan
D. Kemandirian
E. Kesukarelaan
F. Kesatuan
G. Kesemestaan

B. Sejarah Ekstra Kurikuler PMR
Ekstrakurikuler Palang Merah Remaja di SMP Negeri 2 Telukjambe barat belum terbentuk saat beridirinya sekolah, baru tahun ajaran baru 2010/2011 terbentuk Ekstra Kurikuler SMP Negeri 2 Telukjambe Barat.
Ide pembentukannya mengacu pada hasil rapat tahun ajaran baru antara kepala Sekolah dan para PKS bulan Juli tahun 2010 .

C. Tujuan Ekstra Kurikuler PMR
Tujuan pembinaan dan pengembangan PMI masa depan: (1) Penguatan kualitas remaja dan pembentukan karakter. (2) Anggota PMR sebagai contoh dalam berperilaku hidup sehat bagi teman sebaya. (3). Anggota PMR dapat memberikan motivasi bagi teman sebaya untuk berperilaku hidup sehat. (4) Anggota PMR sebagai pendidik remaja sebaya. (5) Anggota PMR adalah calon relawan masa depan.
Dalam PMR dikenal tri bakti yang harus diketahui, dipahami dan dilaksanakan oleh semua anggota. Sesuai dengan amanat TRIBAKTI PMR (2009) tersebut adalah:
1. Meningkatkan keterampilan hidup sehat
2. Berkarya dan berbakti di masyarakat
3. Mempererat persahabatan nasional dan internasional


BAB II
KEGIATAN LATIHAN

A. Calon Angkatan dan Angkatan
Calon angkatan atau Calang adalah predikat yang disandang oleh angkatan yang sedang menjalani pendidikan yang diperlukan untuk menjadi anggota PMR yang penuh. Setelah dilantik Calon Angkatan akan menjadi sebuah angkatan.
Sedangkan angkatan adalah kumpulan calon angkatan yang telah dilantik, yang telah bersama-sama menjalani pendidikan sebagai PMR. Angkatan di atas calon angkatan diharuskan mendidik calang di bawahnya itu. Akan tetapi bukan berarti angkatan yang lebih tinggi tidak bertanggung jawab untuk mendidik junior-juniornya. Karena mereka masih perlu bantuan dalam mendidik calon angkatan di bawahnya. Angkatan yang lebih tinggi dipanggil oleh junior-juniornya atau calang atau sesama angkatan atas dengan sebutan ‘Kak’.
Hal yang paling penting yang harus dimiliki oleh sebuah angkatan adalah kekompakan. Kekompakan inilah yang menyatukan suatu angkatan supaya bisa saling bekerja sama dalam menjalankan tugasnya.
Karena usia siswa SMP Negeri 2 Telukjambe Barat antara 12 - 15 tahun maka anggota PMR SMP Negeri 2 Telukjambe Barat di golongkan PMR Madya dengan warna emblem ( slangen leher )Biru Langit
Sampai saat ini anggota PMR di SMP Negeri 2 Telukjambe barat berjumlah 46 Orang, angkatan ini adalah angkatan pertama PMR di SMP Negeri 2 Telukjambe barat.

B. Pelatihan PMR

Pelatihan PMI diarahkan pada peran PMR sebagai peer educator, peer leadership, peer support dan peer educator, dengan menekankan pada perilaku hidup sehat dan pengurangan risiko sesuai prinsip-prinsip dasar Palang Merah dan Bulan Sabit Merah Internasional. Agar proses belajar dan kegiatan menjadi aktivitas kehidupan nyata yang dihayati dengan penuh kegembiraan membantu anggota PMR menikmati kegiatan dan membangun imajinasi tentang apa dan bagaimana seharusnya menjadi anggota PMR.
Saat ini di SMP Negeri 2 belum mempunyai pelatih ahli dari PMI dan masih di bina sekaligus dilatih oleh Pembina yang di tugaskan oleh Kepala sekolah yaitu Dra.Sitti Aisyah.

C. Tempat dan waktu Pelatihan
Tempat pelatihan PMR dilaksanakan di SMP Negeri 2 Telukjambe barat baik di ruangan kelas maupun lingkungan sekolah.
waktu pelatihan adalah setiap hari rabu setelah pulang sekolah pukul 13.00 WIB sampe dengan pukul 14.30 WIB

BAB III
MATERI PMR
A. Macam Macam Materi PMR
Dalam mengikuti ekstrakurikuler Palang Merah Remaja ada beberapa materi yang harus dikuasai para anggotanya. Materi tersebut meliputi:
• PATUT
• Tujuh Prinsip Dasar Gerakan Palang Merah Internasional
• Tribakti Palang Merah Remaja
• Mars Palang Merah Remaja
• Anatomi Faal dasar
• Pertolongan pertama
• Pengenalan Cidera
• keracunan
• Pembuatan dan penggunaan tandu
• Pembalutan dan mitela
• Evakuasi korban
• Kedaruratan Medis
• Membantu Upacara sekolah
• Dan UKS
B. Kegiatan Persami
Persami merupakan singkatan dari Perkemahan Sabtu Minggu. Untuk PMR SMP Negeri 2 telukjambe barat Persami rencananya dilaksanakan pada hari Sabtu dan Minggu setiap akhir tahun pelajaran
Untuk dilantik, seorang calon anggota angkatan dalam PMR harus mengikuti minimal 2 persami selama masa pendidikan. Persami 3 wajib diikuti. Jadi pilihannya adalah mengikuti Persami 1 atau Persami 2. Tetapi dianjurkan untuk mengikuti Persami 1, 2, kemudian 3, supaya pendidikan didapat secara bertahap dan personal skill yang dimiliki bertambah.


BAB IV
BUKTI FISIK KEGIATAN

FOTO FOTO KEGIATAN LATIHAN